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随后，演员们围拢在一起，每个人手中都拿着一本剧本，以备忘词之需。他们互相对着台词，就像真的在舞台上表演小品一样，或怒或笑，话中该有的语气一点不少，只是少了本该有的桌椅和一些其他的道具罢了。
其他人也都远远地围在演员们的身边，屏气凝神，努力不发出声音打扰专注排练的演员们。班上大部分同学都参与了这场小品，就算不是上台的演员，也都加入了导演组、舞台组、道具组等等小组，所以熟悉台词、演员对他们来说也是有必要的。
第一天的排练很成功，演员们周末的时候都很认真地背下了台词，因此在排练的时候只需要专注于演员之间台词的衔接和磨合就可以了，效率很高，最后的结果也令林桐很满意。
接下来的四天，也都按林桐最初的计划顺利地进行着。
第二天练的是走位，因为小品的场景设定是在教室里，所以需要一些桌椅和讲台。林桐提前跟张斌说好了，所以就直接让道具组帮忙去搬来了一些闲置不用的桌椅和讲台，放上舞台。
舞台组也派上了用场，他们心灵手巧地画了一张简略版的舞台布置图，让林桐又惊又喜。根据这张图摆好桌椅和讲台的位置，倒真有小品现场那个味道了。
……
“小何”从教室后门蹑手蹑脚地溜进她的座位，正要长舒一口气的时候，却被“老师”一把逮住，狠狠斥责了一番。“小何”站在自己的座位上，神情尴尬，嘴上还没有说服力地反驳着。
坐在她左前方的转学生背着她，实际上面朝观众，捂嘴吃吃地笑着，神情满是幸灾乐祸。
……
林桐看着台上的场景，眼睛发亮，唇角止不住地上扬。一旁的谢思思等人也都惊喜地忍不住张大了嘴巴，激动地握紧了拳头。
接下来的第三天、第四天，分别是将台词和走位整体结合起来之后的强化训练，演员们从对角色、位置的生疏到熟练，从对角色神态性格的陌生到仿佛真人一般站在观众们面前，短短几天，进步神速，让舞台下的林桐和观看的同学们都啧啧称奇。
周五，是8班的小品在年级组织的大排练前的最后一次正式排练了。林桐他们这下子才终于把卖了很久的关子告诉了张斌。
作为8班的班主任，张斌一开始问同学们选定要表演的节目，结果得到了同学们狡黠的笑容和整齐划一的“保密”的回答，还哭笑不得，心里充满了好奇。等到最后一次排练，林桐才终于告诉他
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