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梁桔说得没错,离目标越远,进步空间就越大,这也意味着很多人都能看到吴霦的变化。
最近的随堂测验分数下来后,各科老师都向刘胜反映过吴霦,说他近期的学习态度有所转变,都希望他能继续保持。
刘胜听到后,像是解决了一个心头大患。早操开大会的时候,也一直站在最后一排跟吴霦唠嗑,心情特别的好。
他们还是照常每周的一叁五中午准时到班级,抽一个小时的时间轮流辅导各科。
今天讲物理,梁桔都是跟着吴霦一块做题。吴霦瞧她写得认真,倒不是给他辅导,像是在一块写作业。
“你物理成绩又不差,还不满足?”吴霦问她。
梁桔刚写好一题,抬眼瞧着他拿过练习本检查,不认同道:“不差又不代表优秀。”
梁桔不是追求极致完美的人,但她会力争到自己的极限。这一点,是吴霦身上没有的特质。
“考到多少分才满足?”
她不会有满足的那天,对她来说,学习不能止于满足,练习本递给他:“我考多少分不重要,重要的是你考多少分。”
他想聊关于她的,可她总能把矛头绕向他。于是,下一秒便开始让他列一个期末考目标。
吴霦简直搬砖砸自己脚,立马浑身不舒服:“我这刚开始有点起色,有什么好定目标的?”
梁桔知道他的心思,少一个目标,就多一份舒坦,谁都喜欢不承诺,便不需要用尽全力。
“当然需要定目标。这就跟爬山一样,你现在站在山脚,目标是山腰,你得一步一步靠近,等到靠近后,再继续完成下个目标,这是学习的动力。”
梁桔转身从书包里抽了她的学习计划本出来,摊在吴霦桌上刷刷写了几行字后,调头推到他跟前。
他就知道她不会罢休,遂听见她说:“把目标分数写上去。”
他从不定这种无聊又具有形式的计划,但梁桔不依不饶地地盯着他,他只好拿起笔,刚想写上分数时,却又把笔递给了梁桔。
“你帮我定吧。”
吴霦真不知道他该定多少分合适,但这对梁桔来说轻而易举,因为她见证了他所有的学习过程。
她立即接过来,快速地写下了目标分数。吴霦拿来一瞧,脸色一下变了,果真不该把笔递给她。
梁桔却说:“已经手下留情了。”
吴霦望着她这副“放你一马
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